56a activitat: COSIM!

Bon dia, famílies!

Per l'activitat que vos propòs avui necessitareu:

• Impressora
• Cartolines
• Plantilles
• Perforadora
• Un botó
• Llana (del color que tengueu per casa)









Agulla punta romana

Procés:

1. Triau quina plantilla voleu cosir. Clicau damunt la plantilla triada per poder imprimir o calcar:

Lleó

Flor

Sol

2. Feis els forats amb la perforadora com es mostra a la imatge.

3. Enfilau la llana a l'agulla de punta romana. Sinó teniu aquest tipus d'agulla, simplement posau un poc de cinta adhesiva (celo) a un dels extrems de la llana. A l'altra extrem de la llana, posau un botó per fer de tope
http://www.minieco.co.uk/images/sept11/sewing-cards-orange.pdf

Exemple de plantilla cosida

Clicau

36a activitat: AVUI SEREM ARQUEÒLEGS!

Bon dia, famílies!

Aquesta setmana hem vist el conte de Leotolda. Els seus amics, la cercaven i, en el camí, varen trobar  dinosaures. Aquests animals estan extinguits. Però els arqueòlegs fan feina per trobar-los.

Avui jugarem a ser arquèolegs! Necessitau un martell de juguete o una eina semblant per poder trobar els vostres animals perduts! Millor que vos poseu al balcó amb el solet!

Famílies: Ahir, vaig demanar-vos que tenguéssiu preparat el material necessari. Per si hi ha qualque despistat/da, vos torn a posar les passes:

Necessitau: una botella d'aigua de 5l, aigua, animals de juguete del vostre fill o filla.

Procés: Retalleu la botella, ompliu-la d'aigua i ficau els animals que heu triat (si voleu podeu fer més botelles i així també poden jugar els germans). Ficau la botella al congelador fins demà. (retallau el plàstic per a que els infants puguin rompre el gel).

Una forta abraçada!

ARQUEÒLEGS CONGELATS

Clicau damunt per accedir-hi

18a activitat: LES VOCALS

Bon dia famílies!
Avui vos propòs activitats per repassar les vocals.

La primera serà recordar els referents que tenim a classe per cada vocal:

Després, escoltarem i ballarem dues cançons que cantam a classe

Les vocals

Una mosca

Finalment, prepararem el joc: el Bingo de les vocals!

Material:

• Fols per fer rectangles (aquests seran els nostres cartons)
• 5 taps de botella de plàstic
• Retolador permanent

Procés:

1. Preparau tants de rectangles com partides volgueu jugar. La mida dependrà del tamany de la lletra del vostre fill/a
2. Cada jugador escriurà les vocals amb les que vulgui jugar. Si el vostre fill/a necessita ajuda, poder fer la lletra amb puntets i ells repassaran el camí. Per exemple:

   O

   I

3. Escriviu una vocal a cada tap de plàstic amb el permanent. 
4. Ficau els taps a una bossa o una capsa
5. Ja està tot a punt per poder jugar al Bingo!

Activitat complementària

• També podeu jugar a cercar coses que comencin per la lletra que ha tocat. Per exemple: A, arbre-avió, etc. 
• Intentar escriure els noms dels nostres referents. (Recordad que en clase llamamos a las letras por su sonido y no por su nombre. Es decir, no decimos "la ENE" sino "la NNNN", no decimos "la ESE" sino la "SSSSSS")

Una forta abraçada!

PD: Si teniu lloc a casa, anau guardant material que pugui ser útil per reutilitzar (taps de botelles, un parell botelles d'aigua, tubs de paper de wc, tubs de paper de cuina, oueres, cartrons, etc.). És material que ens pot servir per fer manualitats i activitats. 

ELS VOSTRES BINGOS

12a activitat: ANIVERSARIS I FESTA AMB TELES

Bon dia, famílies!

Avui havíem de celebrar els seus aniversaris!

Clicau aquí per sentir un audio de la vostra mestra!

No podem celebrar-ho a l'escola però si a casa. Avui vos propòs fer una "festa" de disfresses. Cercau un llençol, roba dels pares i mares velleta, una tela, mantes, mocadors, etc.

I triau que voleu ser, com ho feim a psico: "Imaginació al poder!".

Exemple de les disfresses que vos feis a psico. Foto treta del blog del curs passat

També podeu utlitzar les teles per crear casetes, cabanes, jugar a conillet amagat (escondite). Famílies deixau que pensin i que utilitzin les seves capacitats. Sé que alguns tendran moltes ganes de fer d'arquitectes però és el torn dels petits ;P (podeu donar un cop de mà si la necessiten i, sobretot, supervisar!)

Podeu utilitzar les cadires o butaques per fer l'estructura

Un altre exemple

També podeu utilizar els coixins

Jugar a amagar-se

Pot ser una activitat per fer conjuntament amb els germans/es.

Activitat complementària:

1. Explicar a què ha jugat i cóm a construit el seu "escenari de joc".
2. Dibuixar la disfressa  o la construcció que s'han fet.
3. Intentar escriure* (no copiar) el nom de la disfressa o del joc. Recordau que cada infant té el seu ritme. 

*Els infats a l'hora d'aprendre a escriure passen per una sèrie de fases. Per exemple,  per escriure PIRATA : 

• Diferenciada: AAAAA, EAIEOP, NAMME (escriuen lletres, diferencien lletres d'altres grafies)
• Sil·làbica: PRT IAA PAT (escriuen una lletra per síl·laba)
• Sil·làbica-alfabètica:  comencen a escriure més d'una lletra per síl·laba.

Totes les fases estan bé,  és a dir,  és un procés natural de l'infant i no cal ni angoixar-nos ni angoixar els propis infants. Animau-los a que provin, experimentin i s'animin a escriure! 

Podeu fer fotos del seu joc i compartir-les!

Les vostres construccions

PD: Recordau anar guardant tubs del paper de bany. Necessitarem 6!

PD 2: M'ha arribat aquesta informació. Demà tothom als balcons per felicitar a tots els infants! 

10a activitat:CONTES: MONSTRE DE COLORS I EL MONSTRE DE COLORS I EL CORONAVIRUS

Bon dia, famílies!

Vos enrecordau del centre d'interès: Les emocions? El fèiem a partir del conte EL MONSTRE DE COLORS. Idò avui, vos pas un enllaç per a que els infants el puguin recordar.

Clicau damunt la foto:



També, vos deix una versió del conte adaptat a la situació actual. És a dir, na Júlia (la amiga del Monstre) explica al Monstre la situació social actual degut al coronavirus. Clicau damunt la foto per veurer-lo.

 

Esper que vos agradin!

Activitats complementàries:

• Cada infant, pot explicar cóm viu aquesta situació: Si li agrada, si té por, si està fart (harto), etc. i per què es troba així. Convido als pares i mares a fer el mateix exercici. No hi ha millor manera d'aprendre a exterioritzar emocions i sentiments que tenint un exemple a casa. Això sí, recordau utilitzar paraules que ells puguin entendre. 

• Dibuixau el Monstre del color que representi el vostre estat d'ànim. Segur que als infants els agradarà molt dibuixar-ho mentre vosaltres dibuixau el vostre. (Si teniu temps)

• Dau de les emocions: Vos pas un enllaç i si teniu impressora el podeu treure. El podeu fer a mà també. Després, pintau-lo dels colors que representen cada emoció. Finalment el montau i podeu jugar. Cóm jugar?: Per torns, tirau el dau, (tria una opció de joc):

1. Agafa una peça de Legos o qualsevol objecte del color que t'ha tocat. El primer que tengui dos objectes de cada color, guanya.
2. Cerca a un conte o a una revista una cara que expressi l'emoció que t'ha tocat.
3. Explica una situació que et faci sentir l'emoció que t'ha tocat.
4. Si teniu altres idees, compartiu-les!!



El dau

• Parxís del monstre.



Podeu imprimir-lo o fer-lo a mà. Si encara no saben jugar al parxís, és una bona manera de començar. Ja que aquesta versió té menys caselles. 




He trobat aquest dau, si el voleu fer servir per jugar al parxís





















 
• Memory

També podeu fer cartes per jugar al memory

ELS VOSTRES MONSTRES I JOCS

Preparant el parxís

PD: Recordau anar guardant tubs del paper de bany. Necessitarem 6!